প্রশ্ন ২১
★★★☆☆
ব্লুমের জ্ঞানমূলক (Cognitive) স্তরের সর্বনিম্ন ধাপ কোনটি?
- কবিশ্লেষণ
- খমূল্যায়ন
- গসংশ্লেষণ
- ঘজ্ঞান
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৭৫২৫
শিক্ষা ও শিক্ষকতা
অধ্যায় ৪
শিক্ষাক্রম, মূল্যায়ন ও শিক্ষণ কৌশল
শিক্ষাক্রম, মূল্যায়ন ও শিক্ষণ কৌশল — সম্পর্কিত প্রশ্ন ও ব্যাখ্যা
৪৭
প্রশ্ন এই অধ্যায়ে
প্রশ্ন ২২
★★★☆☆
‘শিখনফল’ (Learning Outcome) কী?
- কশিক্ষকের পাঠদানের সময়
- খবইয়ের পৃষ্ঠা সংখ্যা
- গপরীক্ষার নম্বর
- ঘশিখন শেষে শিক্ষার্থী কী করতে পারবে তার বিবৃতি
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৭৫২৪
প্রশ্ন ২৩
★★★☆☆
শিক্ষার্থীর শিখনফল অর্জন কীভাবে নির্ভুলভাবে যাচাই করা যায়?
- কশুধু উপস্থিতি গণনা করে
- খশুধু পাঠ্যবই শেষ করা দেখে
- গশিখনফলের সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ মূল্যায়ন করে
- ঘশুধু শিক্ষকের অনুমান থেকে
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৬০৬২
প্রশ্ন ২৪
★★★☆☆
মূল্যায়নের নির্ভরযোগ্যতা (Reliability) বলতে কী বোঝায়?
- কএকই পরীক্ষায় বারবার একই ধরনের ফল পাওয়া
- খপ্রশ্নের সংখ্যা বেশি হওয়া
- গপরীক্ষার্থী বেশি হওয়া
- ঘপরীক্ষা দ্রুত হওয়া
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৬০৫৯
প্রশ্ন ২৫
★★★☆☆
শ্রেণিকক্ষ ব্যবস্থাপনায় সবচেয়ে কার্যকর পথ কোনটি?
- ককঠোর শাস্তি দেওয়া
- খস্পষ্ট নিয়ম ও ইতিবাচক সম্পর্ক তৈরি করা
- গশিক্ষার্থীদের এড়িয়ে চলা
- ঘকোনো নিয়ম না দেওয়া
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৬০৫৩
প্রশ্ন ২৬
★★★☆☆
পাঠ পরিকল্পনার প্রথম ধাপ সাধারণত কোনটি?
- কগৃহকাজ দেওয়া
- খমূল্যায়ন নেওয়া
- গশ্রেণিকক্ষ সাজানো
- ঘশিখনফল নির্ধারণ
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৬০৪৪
প্রশ্ন ২৭
★★★☆☆
শিখনফল (Learning Outcome) লেখার সময় সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কী?
- কলম্বা বাক্য লেখা
- খকরণীয় ক্রিয়া ও অর্জনযোগ্য আচরণ স্পষ্ট করা
- গকেবল বিষয়ের নাম লেখা
- ঘশিক্ষকের নাম লেখা
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৬০৪৩
প্রশ্ন ২৮
★★★☆☆
চূড়ান্ত (Summative) মূল্যায়নের উদাহরণ কোনটি?
- কবার্ষিক সমাপনী পরীক্ষা
- খশ্রেণিকক্ষের মুখে প্রশ্ন
- গহোমওয়ার্ক চেক
- ঘকুইজ ফিডব্যাক
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৬০৪২
প্রশ্ন ২৯
★★★☆☆
গঠনমূলক (Formative) মূল্যায়ন কখন করা হয়?
- কশিক্ষাবর্ষের একেবারে শেষে
- খভর্তির সময়
- গশিখন-শিক্ষণ চলাকালীন
- ঘপরীক্ষা শেষ হওয়ার পর
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৬০৪১
প্রশ্ন ৩০
★★★☆☆
‘শিখনের জন্য মূল্যায়ন’ (Assessment for Learning) বলতে কী বোঝায়?
- কশিখন চলাকালীন ফিডব্যাক দিয়ে উন্নত করা
- খশেষে নম্বর দেওয়া
- গশুধু র্যাঙ্ক তৈরি
- ঘশুধু শাস্তি দেওয়া
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৬০৪০
প্রশ্ন ৩১
★★★☆☆
কোনটি সর্বোচ্চ মানের শিখনফল নির্দেশ করে?
- কশিক্ষার্থী তথ্য বলতে পারবে
- খশিক্ষার্থী নিজে নতুন কিছু তৈরি করতে পারবে
- গশিক্ষার্থী সংজ্ঞা লিখতে পারবে
- ঘশিক্ষার্থী তালিকা করতে পারবে
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৬০৩৮
প্রশ্ন ৩২
★★★☆☆
‘শিক্ষার্থী পার্থক্য করতে পারবে’ শিখনফলটি কোন স্তরের?
- কজ্ঞান
- খপ্রয়োগ
- গমূল্যায়ন
- ঘবিশ্লেষণ
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৬০৩৭
প্রশ্ন ৩৩
★★★☆☆
ব্লুমের জ্ঞানমূলক ক্ষেত্রের সর্বোচ্চ স্তর কোনটি?
- কপ্রয়োগ
- খমূল্যায়ন
- গবিশ্লেষণ
- ঘজ্ঞান
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৬০৩৬
প্রশ্ন ৩৪
★★★☆☆
ব্লুমের জ্ঞানমূলক ক্ষেত্রের সর্বনিম্ন স্তর কোনটি?
- কজ্ঞান
- খঅনুধাবন
- গপ্রয়োগ
- ঘমূল্যায়ন
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৬০৩৫
প্রশ্ন ৩৫
★★★☆☆
ডিজিটাল শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থীর নিরাপত্তায় শিক্ষকের করণীয় কী?
- কসব তথ্য প্রকাশ্যে শেয়ার করা
- খপাসওয়ার্ড সবার সঙ্গে ভাগ করা
- গনজরদারি বন্ধ রাখা
- ঘব্যক্তিগত তথ্য সুরক্ষিত রাখা ও নিরাপদ প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৪৫২২
প্রশ্ন ৩৬
★★★☆☆
ব্লুমের শ্রেণিবিন্যাসের তৃতীয় ক্ষেত্র (psychomotor) কী বোঝায়?
- কনৈতিক বিচার
- খগাণিতিক যুক্তি
- গশারীরিক ও স্নায়বিক-পেশিক দক্ষতা
- ঘশব্দভান্ডার
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৪৫১৫
প্রশ্ন ৩৭
★★★☆☆
ব্লুমের শ্রেণিবিন্যাস অনুযায়ী ‘আবেগীয়’ (affective) ক্ষেত্র কোনটির সঙ্গে সম্পর্কিত?
- কস্মৃতি ও যুক্তি
- খশারীরিক দক্ষতা
- গমনোভাব, মূল্যবোধ ও আগ্রহ
- ঘভাষার ব্যাকরণ
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৪৫১৪
প্রশ্ন ৩৮
★★★☆☆
শ্রেণিকক্ষে শিক্ষকের প্রশ্ন করার দক্ষতার প্রধান উপকারিতা কী?
- কশিক্ষার্থীর চিন্তা উদ্দীপিত ও বোঝাপড়া যাচাই হয়
- খশ্রেণি শান্ত থাকে
- গসময় নষ্ট হয়
- ঘশিক্ষার্থী ভয় পায়
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৪৫১৩
প্রশ্ন ৩৯
★★★☆☆
সহযোগিতামূলক শিখনে (cooperative learning) শিক্ষার্থীরা কীভাবে কাজ করে?
- কছোট দলে ভাগ হয়ে পরস্পরের সহায়তায়
- খপ্রত্যেকে আলাদা হয়ে প্রতিযোগিতা করে
- গশুধু শিক্ষকের বক্তৃতা শোনে
- ঘশুধু মুখস্থ করে
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৪৫১২
প্রশ্ন ৪০
★★★☆☆
একটি সঠিক পাঠ পরিকল্পনায় প্রথমেই কী নির্ধারণ করা দরকার?
- কবাড়ির কাজ
- খশিখনফল
- গপ্রশ্নপত্র
- ঘউপস্থিতি গণনা
ব্যাখ্যা পড়ুন →
#৪৫০৩